Encontro 3º

Nesse encontro também foi lido o capítulo 5: Componentes do Significado.

No capítulo 3 já havíamos visto a importância das palavras individuais e da estrutura das frases para a compreensão do significado, porém, nesse capítulo, Perini nos apresenta outras “pistas”. Tomemos as seguintes frases como exemplo:

“[1] A mão de Vera estava em cima da mesa”

“[2] O copo de plástico estava em cima da mesa” página 55

podemos observar que ambas possuem a palavra “de” e que a estrutura das duas é a mesma, sendo formadas por artigo + substantivo + de + substantivo. Com isso podemos concluir que o sentido não se dá somente através das pistas já citadas.

Segundo o autor precisamos do nosso conhecimento do mundo para distinguir as interpretações que fazem sentido das que não fazem. Por exemplo, sabemos que Vera é uma pessoa e que por isso pode possuir a mão; e também sabemos que o copo pode ser feito de plástico. E é assim que entendemos o “de” como posse ou indicando material.

Isso se dá através de operações mentais, e, por isso, não observáveis. Porém, o autor nos indica duas estratégias utilizadas para que se dê a compreensão. São elas a léxico-gramatical e a cognitiva.

A primeira se refere ao conhecimento que possuímos sobre a língua, seja sobre morfologia ou sintaxe, e é através dela que atribuímos uma ou mais interpretações semânticas.

Já a cognitiva se baseia no conhecimento geral do mundo, e agiria como um filtro das interpretações já obtidas pela primeira estratégia. O autor aponta que não devemos achar que uma acontece na seqüência da outra, pois elas ocorrem simultaneamente em situações reais de fala.
Para exemplificar as duas estratégias o autor nos apresenta a seguinte frase:

“[4] Você consegue fechar a janela?”

se tomássemos como base apenas a primeira estratégia poderíamos responder apenas “sim, eu consigo”, porém se levássemos em consideração informações do mundo extralingüístico, como saber que meu amigo está na cama com o pé quebrado e não pode levantar, a resposta já seria outra, pois interpretaríamos a pergunta como um pedido.

Assim vemos que as duas estratégias não se confundem, complementam-se. Com isso o autor conclui afirmando que o processo de compreensão não é puramente gramatical.

Taís.

Encontro 3º 02/10/09

Neste encontro discutimos o capítulo 4-O Objetivo da Descrição
Segundo Perini, o objetivo da descrição gramatical é descrever as formas e significados e a relação entre elas.
O autor cita alguns exemplos utilizando 4 frases que se diferem quanto as funções dos diversos sintagmas nominais, os quais ele afirma serem "fatos da língua".
Perini trabalha com hipóteses, e afirma que seu livro é baseado em hipóteses de aceitação geral, ele também parte da hipotese que informações não relevantes podem ser descartadas .Segundo ele,o que nos permite essa seleção de dados relevantes, são as proprias hipóteses.
Para Perini, o linguísta precisa trabalhar com hipóteses para descrever a gramática de uma língua, no entanto essas definições precisam ser explícitas para que possa ser claramente entendida através de uma só definição, para ele não deve haver implícitos na hora de definir uma regra que posteriormente será aplicada. Segundo ele, as vezes pode ser impossível chegar a uma descrição explícita devido ao nosso conhecimento insuficiente,porém é preciso chegar o mais próximo possível da perfeição.
Para finalizar este capítulo, Perini afirma que é importante saber que uma informação clara sempre tem algo à nos acrescentar, enquanto que um implícito não serve para nada, pois não pode ser testado ; é inútil e não trará conhecimento algum.

Andry

Encontro 2º - 23/09/2009 Forma e Significado

Neste capitulo Perini afirma que ao examinar uma frase notamos primeiramente uma série de palavras. Mas "cada palavra serve para comunicar um significado", como exemplo ele usa a palavra "mão"( diz que ela nos traz a mente o significado primário, de parte do corpo).

Mas o autor também afirma que ao aceitarmos tal relação entre palavras e significado, encontramos problemas, como no caso da palavra "de" que não transmite um significado claro( há casos em que será de posse, em outros será de proveniência ou até de meio), conclui-se então que cada palavra possui uma área semântica, ou seja um determinado número, mais ou menos definido, de possíveis significados.

Diz ele também que alguns linguistas admiram-se muito com esse fenómeno que as vezes chegam a afirmar que as palavras não possuem significado fora do contexto. Isso é uma afirmação errônea, Perini diz que "o significado de cada palavra, está longe de ser indefinido." pois nunca são ilimitados, "mão", por exemplo significa muitas coisas(parte do corpo, sentido do transito, camada de tinta, etc.), mas nunca significa pé( que também significa parte do corpo).
O contexto então serve para seleccionar o significado mais apropriado dentro da área semântica da palavra.

Newton

Encontro 2ª

No referido encontro lemos o capítulo dois: De onde vêm os dados?

O que chama a atenção nesse capítulo é a importância dos dados para o pesquisador da Língua, já que o lingüista, para fazer uma análise, parte da observação das palavras e das associações entre elas. Para exemplificar o autor discute a seguinte frase:

“[1] O gato sujou a poltrona” página 35

através dela o lingüista pode levantar hipóteses sobre como o falante organiza essa frase, fato esse não observável, já que vem do conhecimento do falante.

Perini nos apresenta hipóteses sobre a forma do artigo, que deveria ser “as” se tratássemos de “gatas”, sobre o tempo verbal, sobre o plural. Porém tomemos como base a seguinte hipótese: O artigo vem sempre antes do nominal que o determina. Ela nos ajudará a explicar de onde vêm os dados utilizados.

O autor explica três maneiras de coletar os dados, são elas: exame de corpus, testagem e introspecção.

A primeira consiste em coletar enunciados (escritos, falados, transcritos) para ver se o artigo se encontra sempre antes do nominal. Isso não pode ser feito mecanicamente, já que para saber se o artigo está determinando precisamos da competência de um falante.

Já a testagem, nesse caso, seria a formulação de frases usando o artigo em diferentes posições para ver quais o falante aceitaria. E paralelo a essa temos a introspecção, que é uma espécie de testagem com nós mesmos.

Todos esses métodos apresentam vantagens e fraquezas, e isso deve ser entendido pelos lingüistas, para que possam escolher a melhor maneira de coletar os dados.

Segundo Perini, o exame de corpus tem a vantagem de ser objetivo e imparcial, pois se o pesquisador partir somente da introspecção pode aceitar somente frases que vão ao encontro de sua teoria. Porém pela testagem e introspecção podemos lidar somente com frases da pesquisa em si, sendo um meio mais rápido e prático.

Outra questão importante desse capítulo é imperativa: Agarrem-se aos fatos! Pois nós que buscamos trabalhar com a língua precisamos ter claro que as recomendações da Gramática Tradicional não são fatos, pois fatos são observáveis na língua, seja ela falada ou escrita. Aliás, muitos dados que possuem “desvios” da norma padrão são estudados quando se trata do português falado.

Taís.

Encontro 1° - 16/09/2009

No dia 16/09/2009 nos reunimos para comerçar leitura do texto do Perini, cuja referência é:

PERINI, M. A. Princípios de lingüística descritiva: introdução ao pensamento gramatical. São Paulo: Parábola Editorial, 2006.

Vimos que dentre os motivos de publicação deste livro estão:

1. Conseguir facilitar o acesso a um conhecimento técnico, que é a linguística; e
   


2. Levar ao leitor/estudante as técnicas descritivas, que são um "componente essencial do treinamento do lingüísta..."(p. 14)

O autor defende que saber trabalhar com dados é essencial. Para isso ele também define, em um momento posterior do texto, o que seja o dado.

"... o texto objetiva desenvolver no estudante uma certa sensibilidade aos fenômenos lingüísticos, algo que lhe permita saber onde observar ao se ver confrontado com dados."

Fica também claro que é importante saber que o português que serve de base para análise foi escolhido apenas por sua facilidade de acesso, tanto para o leitor, quanto para o autor. Entretanto, um aspirante a lingüísta deve ter em mente que o que se discute neste texto é aplicável às línguas em geral.

Sobre o capítulo, das hipóteses e fatos, acho que o que deve ficar é que "nem substantivos, nem adjetivos realmente "existem na língua: o que existe de fato são os sons da fala (ou as letras no papel) e os significados que a eles se associam" o resto é construção teórica, construção de nossos pontos de vista sobre a língua. "entidades puramente gramaticais como "substantivos" etc., são hipotéticas." E ainda:

"Os fatos são diretamente observáveis através do uso que os falantes fazem da
língua; as hipóteses são explicitadas pelos lingüístas, e pretende representar o conhecimento que os falantes têm (sem saber), e que controla o seu uso da língua." (p. 31)

Importante notar também, conforme Perini, que as hipóteses têm de estar baseadas em fatos. E isso é geralmente se chamado de confirmação empírica.

Também vimos neste capítulo alguns conceitos de gramática (descritiva, normativa e internalizada) que são conceitos bastante estáveis e aceitos na linguística. As abordagens teóricas divergem na maioria das vezes apenas quanto à forma da internalização. Isto é, se a gramática internalizada se internaliza via aquisição total, se parcial, ou se esta gramática já é parte do conhecimento inato do falante.

Também há alguma divergência, e por isso constitui espaço de debate, quanto ao que se entende pelo termo gramática: gramática em sentido restrito, das relações de ordem, da morfologia, fonologia e semântica; gramática como sintaxe, semente; Ou ainda, se gramática também deve incluir saberes que o falante tem sobre usos adequados da língua com relação ao contexto extralinguístico, sobre, por exemplo, os níveis de linguagem, sobre as lexicais ou de dizeres que são adequados a diferentes situações de interação. As abordagens discursivas (ou sociointerativas, ou sociodiscursivas) tendem à incluir isto ao "guarda-chuva" do nome gramática.

Vontando ao Perini, e por útimo, o autor ainda fala da necessidade de o linguista se despojar, se libertar de seus preconceitos para poder exercer sua profissão. Para poder ter um olhar sobre a língua sem vieses normativos. Sem achar que as regras normativas da gramática tradicional são fatos.

Melhor parar por aqui!
Abraços

Marcos

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Princípios de Linguistica Descritiva

Caros colegas linguistas: Andrinelly, Newton, Tais!

Este blog é um espaço nosso. Só nosso!

A idéia é a de que seja um espaço onde possamos colocar nossas dúvidas sem medos, melindres e tal. Assim, acredito que possamos criar um verdadeiro espaço de trocas e também de aprendizado para todos nós. Isso certamente me inclui!

Um outro motivo que me levou a pensar este blog, vem do fato de que eu gostaria de fazer uma experiência com estas ferramentas tecnológicas, no sentido de testá-la como um recurso de apoio a sala de aula. Isto é, no futuro, pode ser que eu venha a usar deste recurso para ajudar em minhas aulas na graduação.

Apesar de parecer que este objetivo só ajude a mim, estejam certos de que ele também pode ser uma experiência que poderá ser usada por vocês, quando vocês forem professores e tiver uma turma sob sua responsa...

Ah! Sintam-se a vontade para criticar, corrigir, sugerir. E não tenham medo de errar! Quando nos libertamos do medo de errar, temos mais chances de acertar e também mais chances de saber onde erramos e por que erramos.

Acho que, por enquanto, é isso!

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